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詳細資料ISBN：9789574456512 規格：平裝 / 256頁 / 17 X 23 CM / 普通級/ 全彩印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 七個「教」與「學」的故事，透過創作創意、社會實踐、跨域實作或問題解決為核心，整合大學所學相關課程，體現學用合一，學生真正成為課程主角，創造未來無限的可能。 除了政治、經濟或軍事的硬實力之外，軟實力乃至文化力，正是國家影響力的重要面向，在追求微笑曲線兩端（研發技術／品牌服務）的轉型或升級過程中，文化、創意，正是作為核心的競爭優勢，但是在台灣培養此類人才的人文、藝術與社會科學，經常被忽略與邊緣化，逐漸於社會中形成某種價值迷思與惡性循環，大學生無法從高等教育中找到自身的定位與價值，而形成「學」非所用、所學無「用」的困境。 本書所收錄的案例及教學故事，整合舊有與新開的3-5門課程，結合跨領域或實務界的師資，形成一個連結基礎素養、應用認知、工具學習、實務操作到展演推廣的課程模組，意在顯示大學的存在，應是創作、創意、創新跨域的發電機，提供教師與學生不可或缺的能量，當這些學生走出校園，有能力啟動自己及他人美好未來的可能。 他們是這麼說的： ◆在參與表演工作前，我希望可以藉此展演，增加自己上台的勇氣。但我發現，在產生表演的期間，我學到的不只是勇氣，而是領導力和自己時間和情緒上的調配。－ 《如果世界是一棵樹，而我是⋯⋯》的演員／ SUSAN ◆…雖然在別人休息愉快的時候，我們正努力辛苦地排演，但到現在我還是慶幸有加入戲劇的行列，常常回味這段艱辛但美好的回憶！交到了各式各樣的朋友、認識了許多不同產業的人們…－飾演《女巫》的三大女巫的女巫首領／ DARLA ◆我其實覺得我是被這堂課帶回來的孩子，⋯⋯我自己的求學經驗，其實大部分是花力氣在想怎麼抵制、怎麼對抗。－心理四曾信毅，「社會實踐專題實作課」成果發表會之發言 ◆我相信藝術不止於技術與理論，這是我第一次接觸到理想中的上課方式，實際到達，實際的做，課堂之外的都不用多解釋了，這不是從書本上由「別人」告訴你應該知道什麼，我第一次可以「選擇」我要吸收到什麼。…－臺北藝術大學美術學系二年級／鄭知闐本書特色 1、除了基本學科素養，更有實務應用的討論。 2、收錄教案中餐與學生的感想與後續發展，設計良好的課程，不僅可以啟發學生的學習，更可以由此讓學生更加體會人生/生命的意義。 |
| 搜尋參考資料: 1.八年級生哭訴：上大學了，爸爸還問怎麼沒考第一名 - 教育 … www.businessweekly.com.tw/KBlogArticle.aspx?id=5301Translate this page 八年級生哭訴：上大學了，爸爸還問怎麼沒考第一名 - 教育 - 教育 - 非讀book - 商業周刊 https://zh.wikipedia.org/zh-tw/大學生了沒Translate this page 《大學生了沒》（英語: University ，馬來西亞英文譯名：College Talk ）是台灣的一個電視節目，於2007年7月30日在中天綜合台首播。 蓋了十多年都還沒蓋好的~龍潭怪怪屋。喜宴結束後回程途中經過這棟曾在新聞出現的建築『龍潭怪怪屋』，在好奇心驅使下便 ... fun4learning.pixnet.net/blog/category/413108Translate this page 大學升了沒~大學甄選成功上榜懂這些就夠！－104/2015年大學學測【學測日期/歷屆試題/學測落點分析2015/考古題】,大學指考 ... fun4learning.pixnet.net/blog/category/364471Translate this page 大學升了沒~大學甄選成功上榜懂這些就夠！－104/2015年大學學測【學測日期/歷屆試題/學測落點分析2015/考古題】,大學指考 ... 大學用了沒？ |
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資料來源：博客來 |
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